Es doctor en educación STEAM por la Universidad de Miami y participa en investigación orientada a identificar los beneficios de la integración STEAM mediante modelos de aprendizaje constructivista, con el objetivo de contribuir a los esfuerzos generales para hacer que la educación STEAM sea más accesible para estudiantes de comunidades desfavorecidas.

A lo largo de los años, ha adquirido una amplia gama de habilidades, como el desarrollo de estudios de investigación innovadores, la selección y utilización de diversas metodologías de investigación, la redacción de solicitudes de subvención, la composición de manuscritos, la presentación en congresos, la publicación y revisión de investigaciones y la colaboración en proyectos de investigación híbridos a gran escala.