1er. Congreso Internacional de Educación, Tecnología y Aprendizaje del Futuro

Doctora en Educación, con formación en Teleinformática e Ingeniería en Electrónica y Comunicaciones. Profesora e Investigadora de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), donde también funge como Coordinadora General de Acreditaciones en la Dirección del Sistema de Estudios de Licenciatura. Su trayectoria se centra en la tecnología educativa, la inclusión, la gestión de la educación superior y la seguridad de la información.

Es Investigadora Nacional dentro del SNII de la Secihti y cuenta con el reconocimiento de Perfil PRODEP. Ha recibido distinciones internacionales como el Doctor Honoris Causa, el Galardón a la Excelencia Educativa y la Orden Dorada Magisterial de la OIICE.

Participa activamente en procesos de acreditación y mejora continua institucional, además de colaborar en redes académicas como RITIE, ReDIE y RIE. Su labor se refleja en proyectos que impulsan la inclusión, la innovación tecnológica y la calidad educativa, consolidando un perfil de liderazgo académico con impacto nacional e internacional.

Licenciada en Sociología, con Maestría en Ciencias de la Educación y Maestría en Competencias Docentes. Doctora en Educación, con amplia experiencia en el ámbito de la educación básica y superior e investigación en la formación inicial y la educación continua de profesores.

Ha sido Coordinadora Nacional de programas federales y Directora de áreas de investigación y posgrado en diversas instituciones de educación superior.

Actualmente se desempeña como docente investigadora de tiempo completo en la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños (ENMJN), donde cuenta con el reconocimiento de Perfil Deseable del PRODEP y lidera el Grupo de Investigación ENMJN-18072025/9 adscrito a su centro de trabajo.

Es miembro activo de la Red Durango de Investigadores Educativos (ReDIE) y Pertenece a la Red de Estudios Latinoamericanos en Educación Normal (RELEN).

Ha coordinado libros en el área de investigación educativa y dictaminadora invitada del ProDEP, de la revista Praxis Educativa (ReDIE) y de la Revista Panamericana de Pedagogía.

Rosa Armida Cordero Aguayo es Licenciada en Diseño Gráfico por la FES Acatlán de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y cuenta con estudios de Maestría en Docencia en Artes y Diseño por el Posgrado en Artes y Diseño de la misma institución. En el ámbito académico, se desempeña como Profesora de Asignatura en la FES Acatlán y cuenta con una sólida trayectoria en la actualización docente, enfocada en la hibridación educativa y el uso de inteligencia artificial en el aula.

Como especialista en comunicación visual, colaboró en el desarrollo de contenidos para la educación abierta y a distancia en el SUAyED de la FES Cuautitlán, y ha trabajado en el diseño multimedia e integración web para la Coordinación de Universidad Abierta y Educación Digital (CUAED), así como para otras dependencias de la UNAM. Asimismo, cuenta con amplia experiencia en la gestión y organización de coloquios académicos y seminarios de investigación. En el sector independiente, se desarrolla como diseñadora de la comunicación visual con enfoque en branding.

Doctorante en educación, Química Farmacéutica Bióloga egresada de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la UNAM y Maestra en Educación con énfasis en Tecnología Educativa. Cuenta con más de 25 años de destacada trayectoria docente y directiva en educación media y media superior, tanto en los sectores público como privado, desarrollando su labor en diversas modalidades de estudio.

Con una experiencia de más de una década en la formación de asesores en línea y en la gestión de ambientes virtuales de aprendizaje, ha sido pieza clave en la implementación y gestión de procesos educativos digitales.

Recientemente encabezó el Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia (SUAyED) en la FES Cuautitlán, impulsando la mejora continua en la educación a distancia y promoviendo activamente la educación digital en general.

Es integrante del Seminario Permanente CUAED sobre Necesidades y Perspectivas del Uso de la Tecnología y de la Comunidad de Práctica para Innovar la Enseñanza del CEIDE-UNAM.

Sus líneas de investigación y trabajo incluyen la adopción de tecnologías emergentes, con especial interés en la inteligencia artificial generativa, el desarrollo y evaluación de herramientas innovadoras para la educación, recursos educativos de acceso abierto, repositorios universitarios, ciberseguridad, imagen institucional y ética en redes sociales.

María Obdulia González Fernández, cuenta con dos licenciaturas; Informática por la Universidad de Guadalajara y en Educación por la Universidad Pedagógica Nacional, es maestra en Desarrollo educativo y Doctora en Sistemas y ambientes educativos, fue docente por 15 años en el nivel preescolar y desde el 2002 es docente del CUALTOS de la UDG, actualmente adscrita al departamento de Ingenierías. También es docente de asignatura de la Universidad Pedagógica Nacional en la maestría en Educación Básica. Sus investigaciones se encuentran en la línea de investigación “Educación y tecnología”, en las que se destaca más de 20 artículos. Es líder del cuerpo académico: Gestión e innovación educativa y tecnología. Actualmente es miembro del Sistema Nacional de Investigadores de CONACYT Nivel I y cuenta con perfil PRODEP.  Forma parte de la red de instructores internacional del software MAXQDA de análisis cualitativo, así como pertenecer a la RED de Investigadores TicPraxis, la Red AIDIPE y la RED encuentra tu par.

Enrique Yeguas-Bolívar es Profesor Titular en el Departamento de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial y miembro del grupo de investigación Aplicaciones de la Visión Artificial (Tecnologías Educativas Inclusivas) de la Universidad de Córdoba, España. Obtuvo su Máster y su Doctorado en Informática por la Universidad de Granada. Sus principales líneas de investigación incluyen la informática gráfica, la realidad aumentada y virtual, y la inteligencia artificial aplicadas a la inclusión desde una perspectiva interdisciplinar que abarca ámbitos como la educación, la salud, el turismo y la psicología. Ha realizado contribuciones de alta calidad en visión por computador e inteligencia artificial publicadas en revistas internacionales indexadas en el JCR, así como desarrollo de software de realidad virtual inclusivo de libre disposición extendido internacionalmente. Participa activamente en diversos proyectos de investigación locales, regionales, nacionales y europeos centrados en la realidad virtual y aumentada, la visión por computador y la inteligencia artificial, con el objetivo de construir un mundo más inclusivo.

Profesora Investigadora de la Universidad Nacional Rosario Castellano. Doctora en Educación por la Universidad de España y México. Candidata del Sistema Nacional de Investigadores e Investigadoras. Socia titular del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, Miembro de la Red Durango de Investigadores Educativos. Conferencista nacional e internacional.

Sus principales líneas de investigación son:

Filosofía de la Educación, Problemas políticos y sociales, Filosofía Política y del Derecho. Ha sido asesora de tesis de Licenciatura, Maestría y Doctorado.